建設(shè)節(jié)水型學(xué)校的意義？

文章出處：http://www.fang1.net 作者： 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2023年02月16日

水是生命之源，生產(chǎn)之要，生態(tài)之基，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展一刻也離不開(kāi)水。南京地處長(zhǎng)江、淮河流域下游，同時(shí)存在資源型、水質(zhì)型、工程型缺水，并且尤為缺乏優(yōu)質(zhì)水資源。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，水資源供需矛盾更加突出，水對(duì)經(jīng)濟(jì)安全、生態(tài)安全、國(guó)家安全的影響也愈發(fā)突出，成為制約可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

為落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路，增強(qiáng)全社會(huì)節(jié)約用水意識(shí)，提高用水效率和效益，江蘇省水利廳、江蘇省教育廳在全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中聯(lián)合開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水理念，倡導(dǎo)節(jié)約用水的文明消費(fèi)方式，形成自覺(jué)節(jié)水的社會(huì)風(fēng)尚，并通過(guò)學(xué)生節(jié)水行為和意識(shí)的形成，輻射家庭及全社會(huì)，從而帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，為生態(tài)文明建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。